In Begleitung des Philosophischen Praktikers versuchen sich Schüler_innen in einem rund ein- bis eineinhalbstündigen Spaziergang an einer gemeinsamen Definition eines selbst gewählten Begriffs, der in ihrem Leben eine Bedeutung hat, zum aktuellen Unterrichtschwerpunkt passt und auf den sie sich sich im Vorfeld geeinigt haben.

Die Kleingruppe (sinnvolle Gruppenteilung max. sieben Personen) bewegt sich entlang von bis zu fünf konzeptionellen Wegabschnitten des philosophischen Spaziergangs. Nicht immer wird eine halbwegs befriedigende Definition gefunden, aber am Ende des gemeinsamen Wegs hat der untersuchte Begriff jedenfalls mehr Tiefenschärfe bekommen. Über Verlauf und Ergebnis können die Gruppen Protokolle verfassen, über die im Plenum in den folgenden Unterrichtsstunden debattiert werden kann.

Der Charme des philosophischen Spaziergangs ist abseits der Gliederung zu finden; nämlich in der erstaunlichen Tatsache, dass unterschiedliche Menschen auf ihrem gemeinsamen Weg dem Begriff in seine Tiefe und Komplexität hinein folgen, ohne dass dies als mühsam empfunden wird, sondern im Gegenteil: Sie kommen lebendiger und geistig erfrischt wieder am Ausgangspunkt an.